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          護理教育
          外出進修,是機遇也是榮譽(護理篇)
          發布日期:2020-01-19閱讀量:

              “逆水行舟 不進則退”,對醫療行業來說尤爲明顯。隨著醫療衛生事業的飛速發展,公衆對醫護人員專業技能的要求日益提高。醫護人員自身也要不斷加強學習來適應日新月異的醫學知識、醫療技術。進修,作爲醫護人員終身學習過程中的重要途徑變得尤爲重要。在科室、醫院重重統籌與考核的進修制度下,醫護人員個人職業生涯的進修既是機遇,更是榮譽。


          北醫三院進修:提高了技能,明確了方向

              2018年9月,我很榮幸被醫院送到北醫三院進修學習三個月。通過學習,我增長了見識、提高了技能、拓展了視野,同時也明確了今後的方向。

              進修第一個月在産前病房。各種疑難雜症在這裏隨處可見,每天的工作充實又忙碌。通過人事的周密安排,大家各司其職,忙而不亂,使病人入院後感覺一切盡在醫護人員呵護之中。

              進修第二個月在産後病房。幹淨整潔的病房讓人眼前一亮,所有護理用具標識醒目,放置規範有序。護士們微笑服務,讓每一位寶媽都有“家”的感覺。母嬰同室的每間病房都配有月嫂,指導新手媽媽正確母乳喂養及如何照顧寶寶。                                                                                
              進修第三個月在産科門診、産後康複室、助産士門診、糖尿病門診。在這裏,每天的就診病人流量多,每位醫務人員都是超負荷的工作。即便如此,大家對每一位就診人員都是關愛有加,對他們提出的問題也都不厭其煩地回答,而且健康宣教及對孕産婦的管理非常規範和專業。

              除了專科特色之外,她們在教學方面也讓我感觸很深。比如每周一早上大交班,除了彙報完當班病室情況外,各區的護士長會總結上一周整體工作情況,討論特殊病曆;每周三停止一切常規手術,上午雙語教學查房,下午學習講座,學習氛圍很濃。

              回院後我准備開展孕期營養門診,計劃如下:                      

          1、全孕程營養評估(篩查)

              對建檔的備孕期女性、孕産期孕産婦開展營養篩查,及時發現孕婦存在的營養代謝致病高風險因素,評估孕婦患病的概率,爲高風險人群提供健康改善方案,爲已患疾病孕婦提供營養治療方案。

          2、專科門診

              針對營養評估後,血糖異常、體重過大、孕期體重增長過快及確診已患妊娠期糖尿病、糖尿病合並妊娠的孕婦,進行血糖和體重等指標管理;針對不同階段營養代謝異常及風險進行防控,對營養代謝性專病進行綜合性健康幹預管理。

          3、一日/半日示範管理門診(妊娠糖尿病一日/半日示範管理門診)

              利用孕婦學校等現有場地,開展院內體驗式健康管理課程服務,提升孕婦醫學素養和自我管理能力,凝聚臨床與保健、醫護與患者共同的力量,防控營養代謝性疾病,促進良好妊娠結局。

          産科 劉巧麗



          瑞金醫院進修:病人精細化管理,學以致用

              帶著榮幸、自豪及壓力,我走進了上海交通大學附屬瑞金醫院的大門,開始了爲期三個月的進修生涯。CCU是該院心髒科的重要組成部分,也是上海建立的第一個冠心病監護病房,主要收治心血管疑難和危重疾病的患者。其對病人的精細化管理,讓我受益匪淺。

              CCU對急性心肌梗死支架術後的病人管理非常到位,心梗支架病人由介入室的醫生與護士送回病房,並與CCU的醫護交接,這樣有效減少了病人途中的風險;急性心梗病人帶入的桡動脈壓迫器每個小時放氣一次,這與普通醫院的用彈力繃帶加壓包紮傷口相比,明顯減輕了病人痛苦;對于重症心衰病人,所有的液體都需要用輸液泵嚴格控制速度,並嚴格控制出入量。

              CCU非常重視術後病人的健康教育與指導,重視特殊檢查的前後宣教,並將健康教育“量化”,護士長對效果進行評價,成績納入月績效;門禁管理制度森嚴,除正常的探視時間,任何人不得進入,患者也不可以離開病房。病人外出檢查PDA會給予掃描,護理文書會自動記錄患者外出時間,患者返回病房再次掃描PDA的時間,也會自動記錄回病房時間,“無縫隙”管理病人,保證病人安全。

              回院後,本人借鑒瑞金醫院的精細化管理病人模式,成立了“周重點工作交班”本,每周二爲基礎護理日,周三爲空氣消毒日,周四爲更換床單位、健康教育日,周五規範整理、床頭擺放物品。當班護士落實工作重點,下班前予以簽字打卡。護士長對做得不到位的地方給予指導,促使責任護士更好的成長。

          心內六病室 汪利娟



          上海兒童醫院進修:新的思維方式和管理理念帶回家

              作爲兒科技術骨幹,PICU護士長,我帶著技術壁壘及管理問題,躊躇滿志地來到殿堂級國家重點兒童ICU——上海兒童醫院PICU進修學習。

              除了寬敞的病房、高大上的儀器設備,以及訓練有素、技藝高超的醫護人員。在這裏,我看到了完善、可行的醫院、科室制度及人性化管理;在這裏,每一個護士都必須經過規範化培訓才能上崗,她們職責清晰,分工明確,相互協作,將每一個危重患兒的護理措施落實得井然有序;在這裏,每一個護士都必須努力學習,積極進取,否則無法應對日益更新的新知識、新技術;在這裏,還有著完善的後勤支持系統,讓醫師、護士能最大限度地專心于臨床病患服務,同時開展科研工作。

              作爲一名管理者、黨員幹部,我時刻關注上海兒童醫院如何進行高效管理,如何促使年輕護士成長,如何能有效地保障ICU的消毒隔離,如何更有效地做好醫護患之間的溝通……我每天仔細觀察、虛心請教、用心感悟,將可行的措施和計劃記錄到自己的筆記本中,並思考如何正確運用到回院的工作中去。

              我收獲的不僅僅是新的理論知識和技能技術,更多的是新的思維方式和管理理念。外出學習,給予我們更多的是啓發,回院開展工作,需要不斷創新,用“中心人”的職業態度打造屬于自己的品牌。


          兒科 王青



          愛爾蘭碩士班研修:悟平凡道,煉耐磨心

              2018年夏,我有幸被院領導選拔前往愛爾蘭特拉利理工學院攻讀護理科學碩士學位,一年以來,我以中國留學生團隊唯一課代表身份積極組織了多項社會實踐活動,學習成績合格,所見頗豐,所思良多。

              我的專業課程一共八門,分在兩個學期進行。課程分別爲:領導力、護理理論、循證實踐、研究方法與課程設計、反思改變實踐、專業領導力中的倫理評判、醫療信息學與畢業論文設計。緊湊的課程安排,意味著我平均每個月除了要完成若幹本相關外文專業書籍的閱讀外,還要交一篇全英文的、有思想建樹的論文。除此之外,我還有幻燈片展示任務,小組軟件開發任務。我們不僅需要學習護理管理與科研的相關學科,還要具備開發專業軟件、發展護士電子衛生保健的能力(比如臨床所用的PDA的後台開發)。

              通過一年的學習,我對護理職業有了更新、更廣的認識,使我對怎樣成爲一名合格且優秀的護理人員有了更新的想法。我會把各科專業知識繼續學細學精,裝備好各種技能,在護理職業化、專業化的發展道路上孜孜不倦地拼搏,更好地服務患者,回報醫院。


          新生兒科 薛婉彤



          中山大學附屬第一醫院進修:優質護理服務讓我受益匪淺

              中山大學附屬第一醫院進修之旅讓我感觸最深的是他們的優質護理服務,爲病人提供了全程、整體、人性化的服務,真正是做到了“以病人爲中心”。


              無論工作有多忙,在與病人溝通時,護士們總是面帶微笑,柔聲細語,不厭其煩,直到病人聽懂或理解了爲止;每個護士都有包幹的病房,做完治療後就在病房對每位病人進行細致的系統評估、健康指導以及心理疏導;醫院的配套設施也很齊全,有專門的營養食堂,根據醫生開出的飲食醫囑,配置相應的飲食套餐,每天三餐都按時送至病房;醫院還有完善的後勤保障系統,科室有固定陪護,協助護士做好患者生活護理,每天都會有專人到病房接送病人做各項檢查……

              回院後,結合我科目前因護理人員較少,護理任務過重,而對患者的健康指導缺乏的現狀,爲提高我科優質護理服務質量,我將進一步完善科室健康教育資料,以增強患者預防保健意識;同時,不斷學習鑽研新技術,利用業余時間查閱文獻,勤學多思,盡可能解決患者問題,以提高患者滿意度。

          消化內科 肖旺知

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